Прокуратура города разъясняет: Вопросы получения образования детьми-мигрантами

Согласно положениям Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дети-мигранты обладают равными с гражданами Российской Федерации правами на получение дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего и среднего профессионального образования
на общедоступной и бесплатной основе на общедоступной и бесплатной основе на русском языке.

Законный представитель ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, для поступления ребенка в Российскую школу или детский сад обязан предъявить на русском языке или вместе с заверенным переводом на русский язык копии документов, предоставляемых в этих целях по общему правилу:

— документа, удостоверяющего личность законного представителя ребенка;

— свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав ребенка);

— документа о регистрации ребенка или поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;

— дополнительные документы, подтверждающие право ребенка на пребывание в Российской Федерации.

Дети мигрантов являются обучающимися с особыми образовательными потребностями, в связи с чем, к задачам образовательной организации при организации их обучения относятся:

— налаживание эмоционально-положительного взаимодействия с окружающими для их успешной социальной адаптации и интеграции в общеобразовательной организации;

— формирование доброжелательного отношения к обучающимся и их семьям со стороны всех участников образовательных отношений;

— построение воспитательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого обучающегося;

— содействие повышению уровня их педагогической, психологической, медико-социальной компетентности.

В целях эффективной языковой и социально-культурной адаптации детей мигрантов в рамках их обучения, с учетом рекомендаций Минпросвещения России, при необходимости, образовательными учреждениями разрабатываются индивидуальные учебные планы, обеспечиваются специальная психолого-педагогическая поддержка и педагогическое сопровождение такой категорий детей.

Заместитель прокурора

советник юстиции                                                                                 Т.В. Тихонова